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實驗小學丁正后校長受邀點評姜堰素質教育“5+2”工程實施五周年成果

作者:徐洪進 來源:實驗小學 發布時間:2019年12月08日 點擊數:

12月6日下午,泰州市素質教育“5+2”工程實施五周年成果集中匯報展示(姜堰專場)在姜堰區第二實驗小學三水校區盛大開幕。泰州市實驗小學校長丁正后受邀對其成果進行點評。

丁正后以《發展素質教育的姜堰樣本》為題,從“聚焦課程,讓素質教育高質量發展;聚焦課堂,讓素質教育高品質生長;聚焦閱讀,讓素質教育高起點落實”三個方面做了精彩點評。

他認為,姜堰區的素質教育成果輝煌、特色鮮明,各學段的素質教育追求多樣、發展高效,各學校的素質教育實踐豐富、呈現精彩。具體說來,有三大亮點和特色。一是讓核心素質在課程的原野上高質量發展。姜堰區的課程建設智慧,課程內容豐富,課程形式多樣,做到了國家課程校本化,地方課程特色化,校本、班本課程多樣化。適切、多樣、有選擇的課程讓每個孩子都能發展,都能充分地發展。二是抓住課堂這個主渠道,大膽創新,銳意改革。姜堰區的課堂模式建設成效顯現,許多學校形成了各具特色的課堂教學模式;課堂管理改革穩步推進,全面推行“行政班+走班”教學管理改革;智慧課堂建設全面啟動,成為其素質教育高品質生長的重要途徑。三是在閱讀上發力,形成系統建構,借助閱讀,促進學生素養生成。姜堰“閱讀”體現在三個維度:在時間上,由傳統課內閱讀轉向全天候閱讀;在空間上,由校園閱讀轉向學校、家庭、社區閱讀;在學科上,由語文學科閱讀轉向全學科閱讀。這樣的“閱讀”是全方位、立體式的閱讀,成為推進發展素質教育的“組合拳”。

丁正后認為,姜堰教育基因與素質教育“5+2”工程深度融合,在新時代,立足課程、聚焦課堂、著力閱讀,高質量發展素質教育,具有積極的樣本意義,值得學習與推廣。

丁正后的點評精彩恰當,既充分肯定了姜堰區素質教育“5+2”工程取得的累累碩果,也客觀地指出了本次成果展示活動中存在的瑕疵,中肯、貼切。
 

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