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海陵區“關愛留守學生 爭做教師媽媽”活動簡報(2020年第01期)

作者:普教科 來源:普教科 發布時間:2020年06月11日 點擊數:

海陵區“關愛留守學生 爭做教師媽 媽”活動簡報

(2020年第1期)

海陵區教育局普教科主辦                  2020年6月11日


【工作動態】

母親節,致敬“教師媽媽”

泰州海陵的“教師媽媽”產生在泰州市泰東實驗學校,成長、發展于海陵區。

2008年3月,泰州市泰東實驗學校針對學校留守等特殊兒童多、外來務工子女多、孤殘貧困學生多的“三多”狀況,號召女教師們爭當“教師媽媽”。36名女教師欣然簽名申請,擁有了“教師媽媽”這樣一個共同的稱謂,成了58名留守兒童的“教師媽媽”,解決他們“親情友情缺失、家庭教育缺位、安全健康缺保”的問題。

“教師媽媽”每天中午與“子女”一起就餐,每周與“子女”交心一次,每周去“子女”家拜訪一次,每月讓“子女”與家長通話一次,每學期帶“子女”逛街一次,每學年安排“子女”與家人團聚一次。經過12年的發展,“教師媽媽”在海陵各類學校產生了“漣漪效應”,城東中心小學選派“社區志愿教師”、漁行實驗學校開展“代理家長”活動、蘇陳實驗小學開通了“留守兒童快樂驛站”、大馮初中建起了“希望來吧”、海光中心小學教師爭當“校園媽媽”、海陵學校組織開展“校長進社區,教師進家庭,家長進學校”活動、大浦中心小學組建了“綠葉先鋒志愿服務隊”、市少年宮定期開展“愛心圓夢”活動、九龍實驗學校的“教師義工”等等,形成了海陵“教師媽媽”現象。

蘇陳實小的老師們跨越上千公里,送“子女”與父母團聚 

陳錦華老師登上央視舞臺,接收“全國最美教師”頒獎

搶救學生生命的史明娟老師

段娟老師面批學生作業

李霞老師為小平慶賀生日

“教師媽媽”不僅有女教師,男教師也在不斷加入,他們中涌現了許多關心學生的典型,譜寫出感人至深的故事。城東小學史明娟老師用嘴吸出發病學生的嘔吐物,挽救了學生的生命;九龍實驗學校唐秋老師擔負起“父親”角色,悉心照顧小周同學5年,直至小周從林業大學畢業;大浦小學段娟老師為“怪異”男孩寫下了3萬字情景手記;實小附幼李霞老師把自己大部分工資都用在留守幼兒“小平”身上,孩子親切地稱她“霞媽媽”;五尺鐵漢陳錦華是“教師媽媽”的發起人之一,他“拯救”小飛,無微不至地關愛小桐、小紅、小孫……他先后榮獲感動泰州師德模范”“感動江蘇教育人物”“全國最美教師”等榮譽。

今年,海陵區又進一步推進課后服務,深化“教師媽媽”課題研究,推動“教師媽媽”實現由“關愛留守兒童”向“關心學生成長”的內涵提升。

今天是母親節,讓我們向“教師媽媽”致敬!祝愿“媽媽”們成為留守兒童思想上的引路人,學習上的責任人,生活上的照料人,情感上的知心人。

里華小學開展 “母親節”感恩教育活動

里華小學

制作一張賀卡,送給母親一份小禮物,創寫一首給母親的小詩,給母親一個深情的擁抱……以表達對母親、對長輩的的感激、尊敬和愛意。

5月9日,“母親節”來臨之際,里華中心小學開展了“媽媽,我愛您”感恩教育活動?;顒又?,各班老師為學生講述了“母親節”的由來,讓他們回憶生活中母親對自己無微不至的關愛,講述母親為家庭作出的貢獻,感悟母親在自己成長的道路上所付出的艱辛,感受母愛的偉大和無私。

教師媽媽群體開展母親節感恩活動

海軍中學

為了讓同學們更好的表達對父母的感謝,海軍中學各班圍繞母親節開展了豐富多彩的活動。

初一(8)班教師媽媽田鎖勤老師組織學生進行“保護蛋寶寶”游戲,讓學生試做一日代理家長,同學們在保護蛋寶寶的過程中感受父母的不易,增強自己的責任感。初二(7)班教師媽媽劉燕老師組織同學們給媽媽寫信并用信封裝好送給媽媽,也可以悄悄為媽媽準備一份禮物或者一頓飯菜,給媽媽一個驚喜,表達對媽媽的感謝之情。

劉燕老師說:“花季雨季的少年們雖然叛逆著抱怨著,但是我相信孩子們打心底還是很愛很愛自己的父母的。他們需要學習如何表達愛,學習如何去愛。書信只是一種溝通途徑,希望孩子們能通過這樣的方式表達自己的真實情感。”

韋佳同學說:“護蛋的一天我特別小心,生怕不小心蛋就碎了。這個過程中我感受到了生命的脆弱,也理解了父母對自己的嘮叨。我們不光要在母親節這樣的特殊日子感謝父母的付出,還要將自己對父母的感謝之情表現在日常的生活點滴中。”

關愛留守兒童,從疫情防控開始

蘇陳實驗小學

2020年寒假是個特殊的假期,雖然因為疫情老師和學生們均無法外出,但蘇陳實小的教師媽媽們一直在忙碌,他們密切關注著每一個留守學生的家庭,與留守兒童主動結隊。黨員教師除了常規的線上教學、防疫宣傳以外,還采取電話視頻溝通等措施,及時掌握孩子父母外出務工的情況,了解孩子們的學習、生活情況,并適時開展心理健康輔導。

為了保證這些孩子們的正常學習生活,形成自我保護的意識,為安全復學打好基礎。黨員教師監督孩子們每天按時認真上網課,按時完成作業;幫助孩子們了解掌握兒童疫情防控有關知識和注意事項,叮囑孩子們從自身做起,家里多通風,少聚集,出門帶好口罩,勤洗手勤消毒,做好自我防護;除此之外,還與孩子們分享生活的趣事,用心與孩子們交流和交朋友,讓孩子們在增強學習能力的同時,感受到心靈上的溫情和陪伴。

鄭興河書記強調,要高度重視留守兒童關愛工作,堅持全面覆蓋、全員參與、全線跟蹤、全程考核的基本原則。要求教師從“心”入手,切實做到四個關心:關心生活情況,促進留守學生自立自強;關心學習情況,促進留守學生學業有成;關心身心健康,促進留守學生陽光成長;關心活動情況,促進留守學生融入社會。

“教師媽媽”給留守兒童、貧困學生送上“六一”精神大餐

城東中心小學

5月28日,“六一”兒童節來臨前夕,城東中心小學北校區的兩位留守兒童收到了來自“教師媽媽”——黨總支書記、校長鄭曉彤、本部執行校長姜建宇、班主任葛毅飛和張艷的節日的禮物和祝福。針對留守兒童的生活學習近況,“教師媽媽”們有針對性地挑選了適合孩子的課外閱讀書籍和教輔用書,孩子們既激動又開心。

鄭曉彤校長勉勵結對學生磊磊要珍惜今天的幸福生活,從小立志,學好本領,強身健體,不讓在遠方的父母擔心,爭做新時代的好少年。本部執行校長姜建宇囑咐結對的潤潤同學,如果生活上和學習上有任何困難,都可以隨時和她聯系。

除了留守兒童,貧困學生也是校園里備受關愛的群體。隨后,兩位校長也將節日禮物伴隨著祝福送給該校區每一位受政府資助的學生。

不僅是節假日,平時,結對的“教師媽媽”們也都是有心人,時刻留心這群更需關愛的兒童的生活學習狀況,為他們的安全健康和成長成才保駕護航。

習近平總書記指出,“要關心留守兒童、留守老年人,完善工作機制和措施,加強管理和服務,讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖。”“教師媽媽結對”、假期“大走訪”等活動,已經成為我校的常態化工作。疫情期間,我校班主任老師尤其關注這一特殊群體,以各種方式了解他們的居家學習生活情況,給予他們及時的在線幫扶指導,送去溫暖和關愛。

“用心對話,情暖留守兒童”

罡楊學校

由于疫情的影響,2020的六一兒童節,沒有了往年的熱鬧與隆重,為讓留守兒童感受到節日的氣氛和溫暖,我校針對留守兒童開展了“用心對話,情暖留守兒童”的心靈驛站活動,讓留守兒童度過了一個有特別意義的兒童節。

活動中,我校心理輔導員和參與結對幫扶的老師邀請留守兒童來到學校心靈之家。心靈之家整潔的環境,明亮的色調,輕柔的音樂,舒適的桌椅,老師們提前為孩子們準備的熱茶,給孩子們帶來了溫馨,他們猶如來到家里一樣?;顒又泻⒆觽兿葏⒓恿肆烁鞣N有趣的游戲,心理宣泄的拳擊,沙灘作畫、我的漂流瓶,玩轉七巧板.......老師們與孩子們促膝交談,了解孩子學習、生活、假期活動等方方面面的的情況。孩子們還向老師傾訴了成長中的煩惱,老師也耐心的進行了疏通,接著孩子們利用老師的手機微信,與遠在外地的父母進行了親情通話。最后老師向留守兒童贈送了學習用品,勉勵他們勤奮學習,不負青春。

 

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